CO SE NA NAŠÍ KATEDŘE DĚJE?

V rámci projektu INSPIRE 2 Podpora pregraduální přípravy budoucích učitelů a učitelek se v letním semestru 2026 uskutečnila ve dvou didaktických předmětech párová výuka, na které se podílela kromě kmenového oborového didaktika doc. Jiřího Rychtery zkušená učitelka chemie z praxe Mgr. Jana Brichtová (MG Plzeň). Pro výuku předmětu Didaktika chemie (KCH/D2SŠ, KCH/D2ZŠ) pro studenty 1. ročníku NMgr. studia dne 21. 4. 2026 bylo zvoleno téma Experimentální podpora výuky organické chemie a biochemie. Výuka byla realizována formou profesního tandemu: akademický pracovník provedl teoretickou analýzu vybraných celků organické chemie (deriváty uhlovodíků, alkoholy, makromolekulární látky, sacharidy, lipidy, bílkoviny), zatímco vyučující z praxe k těmto tématům připravila soubor didakticky transformovaných experimentů. Studenti si následně tyto postupy prakticky ověřili dle metodických návodů. Vzhledem k charakteru laboratorních činností pracovali studenti v párech (párová výuka v druhém smyslu), čímž byly v edukačním procesu saturovány i benefity skupinového vyučování. Závěrečná fáze výuky byla věnována strukturované reflexi, v níž byl se studenty diskutován význam experimentální složky ve výuce chemie a možnosti její aplikace v reálné školní praxi, včetně hledání alternativních metodických postupů. Tato forma spolupráce obou pedagogů, úzce propojená s praktickou podporou výuky prostřednictvím jednoduchých experimentů, byla studenty hodnocena vysoce pozitivně.

Jako další téma párové výuky v předmětu Propedeutika výuky chemie (KCH/PVCH) pro studenty 3. ročníku bakalářského studia dne 6. 5. 2026 bylo zvoleno téma Modelování ve výuce chemie. Při společné přípravě na výuku si akademik a učitelka z praxe stanovili pracovní plán, který úzce souvisel s problematikou modelování jako jednoho z prostředků výuky chemie. Podle tohoto schématu pak proběhla vlastní výuka. V rámci přípravy bylo nutné vybavit didaktickou techniku (interaktivní displej) programem ChemSketch a stejným způsobem se připravili na výuku i studenti (tablet, mobil, notebook se staženým freeware programem). Základní tematiku po stránce obsahové prezentovaly dvě studentky v rámci svých seminárních aktivit. Prezentaci vhodně doplňoval vyučující VŠ.  Na úvodní prezentaci navázala vyučující chemie z praxe v podobě praktických ukázek z volně dostupného programu ChemSketch. Program umožňuje modelování strukturních chemických vzorců především z oblasti organické chemie a sestavování aparatur pro laboratorní činnosti. Předností vstupu po stránce metodické bylo, že vyučující měla předem připravené pracovní listy, na kterých si studenti ověřovali nejen vlastní dovednosti při práci s programem, ale i objevovali problematické situace, které společně s vyučující řešili.

Skupina deseti studentů navazujících Mgr. programů Učitelství chemie, tří pedagogů Katedry chemie a tří učitelů z praxe se zúčastnila od 27. IV. 2026 do 1. V. 2026 týdenní stáže u našich kolegů v Banskej Bystrici. Během stáže jsme se jak prakticky tak teoreticky seznámili se slovenským školstvím, především tedy s výukou chemie. Absolvovali jsme hospitace v hodinách výuky na základní škole, na gymnáziu a také v hodině anglicky vedené výuky chemie na gymnáziu (IB program). Spolu se slovenskými vyučujícími jsme pak provedli reflexi navštívené výuky. Dále jsme se seznámili s připravou budoucích učitelů chemie na Katedře chemie FPV UMB v Banskej Bystrici.  Se slovenskými učiteli, akademiky i studenty jsme diskutovali shodné prvky i rozdíly v pojetí výuky chemie. Také jsme absolvovali v rámci mimoškolních aktivit návštěvu areálu Báňského skanzenu v Banskej Štiavnici a po absolvování programu jsme diskutovali přínos tohoto pojetí ke vzdělávání v chemii.

Student navazujícího Mgr. programu Učitelství chemie pro SŠ se zúčastnil ve dnech 10. - 11. IV. 2026 5. ročníku konference  Konference LabIR Edu 2026 – Poděbrady s příspěvkem Termometrická titrace.

V rámci podpory síťování a sdílení příkladů dobré praxe proběhlo dne 8. 4. 2026 odborné setkání na téma Práce s nadanými žáky v chemii za účasti 11 učitelů základních a středních škol. Seminář byl pojat jako pracovní setkání učitelů chemie. Účastníci byli v úvodu seznámeni s aktivitami katedry chemie na podporu chemického vzdělávání se zaměřením na nadané žáky na jednotlivých stupních škol (dr. Štrofová). V bohaté a široké diskusi, která se rozvinula k danému tématu, se pak v další části programu jednotliví účastníci vyjadřovali k některým možným námětům pro podporu práce s nadanými žáky při výuce chemie a seznámili ostatní se svými zkušenostmi na jednotlivých školách (chemické kroužky, příprava na chemickou olympiádu, projekty pro nadané žáky, dětská univerzita apod.).

Katedra chemie uspořádala v dubnu v rámci projektu Studentská univerzita UniTeen tři lekce pro středoškolské studenty s tématy Co dokáže plyn, Elektrolyty a jejich vodivost a Vybrané barevné reakce kationtů přechodných kovů.

Na Katedře chemie proběhlo dne 8. IV. 2026 krajské kolo chemické olympiády kategorie C za účasti 22 soutěžících a o týden později, dne 15. IV. 2026 krajské kolo chemické olympiády kategorie B za účasti 11 soutěžících.

Studentka navazujícího Mgr. programu Učitelství chemie pro SŠ se zúčastnila ve dnech 7. - 8. XI. 2025 23. ročníku konference Projektové vyučování a další aktivizační strategie ve výuce STE(A)M oborů s příspěvkem ESCAPE FROM LABORATORY – EDUCATIONAL BOARD GAME.

Ve dnech 18. – 20. října 2024 se doc. Małgorzata Nodzyńska-Moroń zúčastnila na 10. KRAJOWYM SYMPOZJUM NAUKOWYM NEURODDYDAKTYKI, které se konalo na Fakultě humanitních studií Slezské univerzity v Katovicích PL, kde měla přednášku "Analýza vlivu Piagetovy teorie na vyučování přírodních věd".

Českou verzi přednášky najdete zde. 

Dne 15. října 2024 se uskutečnilo první setkání katedry chemie s novým vedoucím doc. Małgorzata Nodzyńska-Moroń. Za přítomnosti děkana pedagogické fakulty doc. RNDr. Pavel Mentlík, Ph.D. a tajemníka Ing. Pavel Mičke - doc. Małgorzata Nodzyńska-Moroń představila své nápady na vedení katedry chemie.

Ve dnech 27. IX. a 28. IX. aktivní účast na “Veletrhu nápadů učitele chemie” v Praze na Gymnáziu Jana Nerudy pod záštitou odborné skupiny”Chemické vzdělávání ČSCH”. Na akci byla představena publikace “Obecná didaktika chemie v přípravě učitelů”, která vyjde v dohledné době a jejímiž autory jsou Jiří Rychtera a Vladimír Sirotek z katedry chemie ZČU.

Projekt podporuje přírodovědné vzdělání nadaných žáků v Plzeňském a Karlovarském kraji. Nadaným žákům ze ZŠ a SŠ nabídne cyklus přednášek, praktických cvičení a odborných exkurzí z biologie, fyziky a chemie. Cílem projektu je prostřednictvím nabízených aktivit přispět k odbornému růstu jednotlivých účastníků. Při realizaci projektu bude využito potenciálu ZČU v oblasti personálního a materiálního zabezpečení.

Informace a nabídka přednášek, workshopů a exkurzí na stránkách PŘÍRODNÍ VĚDY PRO NADANÉ (https://talent.zcu.cz/).

Naše katedra se opět představila v rámci akce Noc Vědců. Tématem naší expozice byl svět chemických reakcí. Více informací zde: https://www.nocvedcu.cz/udalost/8727-svet-chemickych-reakci

V letošním roce se Den vědy a techniky konal ve čtvrtek 12. 9. 2024 a po mnoha letech se přesunul z tradičního plzeňského náměstí do Tachova, kde vzbudil velký zájem především mezi školáky.